dziecko wracające z zagranicy rozporządzenie

Ministerstwo Edukacji Narodowej policzyło dzieci reemigrantów, które wróciły do polskich szkół od początku 2008 r. Okazuje się, że różnice programowe musiało nadrobić 6101 dzieci. Największy problem mają uczniowie szkół podstawowych (ponad 4 tys.), które muszą pokonać "bariery komunikacyjne w posługiwaniu się językiem Jeszcze do niedawna kwarantanna była przymusowa dla osób, które powracały do kraju z zagranicy. Czy w świetle dużych dobowych przyrostów zachorowań rząd powi Traci moc rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z dnia 8 października 2009 r. w sprawie wykazu artykułów rolno-spożywczych przywożonych z zagranicy oraz ich minimalnych ilości podlegających kontroli jakości handlowej (Dz. U. poz. 1368). MZ ws. prawa do leczenia dzieci, których rodzice pracują za granicą. Dzieci z polskim obywatelstwem, których rodzice pracują i są ubezpieczeni za granicą, nie mogą figurować w Polsce na liście lekarza POZ, ale podczas pobytu w naszym kraju mają prawo do świadczeń zdrowotnych np. na podstawie EKUZ - zapewnia resort zdrowia. Fot. Od 15 marca obowiązkową kwarantanną objęte są wszystkie osoby wracające z zagranicy. Uwaga, osoba wracająca z zagranicy niemająca możliwości odbycia kwarantanny w domu, będzie odbywać ją w miejscu wskazanym przez służby w ośrodku (taka informacja zostanie przekazana podczas przekraczania granicy). nonton fast and furious 1 sampai 9. Przejdź do zawartości Przejdź do sekcji Informacje dla wyjeżdżających za granicę Przejdź do sekcji Informacje dla wjeżdżających do Polski Przejdź do sekcji Stopka W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Zobacz politykę cookies. przejdź do wyszukiwarki Logowanie do panelumObywatel Koronawirus: informacje i zalecenia Ważne informacje Informacje dla podróżujących Informacje dla wyjeżdżających za granicę Informacje dla wjeżdżających do Polski Masz pytania związane z podróżowaniem i przekraczaniem granic? Jesteś zawodowym kierowcą i chcesz dowiedzieć się, czy obowiązuje Cię kwarantanna? Skorzystaj z zakładki Najczęściej zadawane pytania. Odpowiedzi na ważne pytania zbieramy w jednym miejscu, a zakładkę na bieżąco aktualizujemy. Pytania są podzielone tematycznie, a interesujące nas sprawy można zlokalizować, korzystając z wyszukiwarki. {"register":{"columns":[]}} Jest ono obywatelem polskim, obecnie pobiera naukę w szkole angielskiej w klasie pierwszej. Ma 6 lat. Rodzice wracają do Polski po 5 -letnim pobycie za granicą w kwietniu 2015 r. (dziecko nie ukończy tam szkoły). Jakie dokumenty muszą przygotować rodzice, czy muszą one być przetłumaczone, przez tłumacza przysięgłego? Czy dziecko w roku szkolnym 2015/2016 będzie mogło podjąć naukę w klasie pierwszej?Odpowiedź Dziecko powracające z zagranicy przyjmowane jest do klasy I szkoły podstawowej na takich samych zasadach jak dziecko mieszkające w Polsce. Dziecko jest przyjmowane na podstawie zgłoszenia rodziców do szkoły obwodowej, natomiast do innej szkoły podstawowej w procesie rekrutacji. Rodzice nie dostarczają żadnych dodatkowych dokumentów z innego kraju. Również w przypadku przyjmowania w trakcie roku szkolnego do klasy I szkoły podstawowej dziecka powracającego z zagranicy, nie są wymagane dodatkowe Zgodnie z § 4 ust. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 stycznia 2015 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych przedszkoli, szkół i placówek osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich, którzy pobierali naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, a także organizacji dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia - dalej uczeń przybywający z zagranicy jest przyjmowany do klasy I szkoły podstawowej, w obwodzie której mieszka, na podstawie zgłoszenia rodziców zgodnie z art. 20e ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – dalej Jeśli dziecko w 2015 r. skończyło lub skończy 6 lat, to od 1 września 2015 r. będzie realizowało obowiązek szkolny i jest przyjmowane do kl. I szkoły obwodowej z urzędu, natomiast do innej szkoły podstawowej w procesie rekrutacji. Do przyjęcia do kl. I nie są wymagane żadne dokumenty potwierdzające wcześniejsze uczęszczanie do przedszkola lub szkoły, w tym także odbycie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego. Jeśli rodzice wracają do Polski w kwietniu, to dziecko będzie realizowało obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu lub oddziale przedszkolnym zgodnie z § 3 ust. 2 Również w tym wypadku rodzice nie muszą dostarczać żadnych dokumentów potwierdzających uczęszczanie dziecka do przedszkola, czy szkoły w innym pochodzi z programu Prawo Oświatowe. Strona główna Rodzice i Uczniowie Dzieci migrujące Kształcenie dzieci polskich wyjeżdżających za granicę i powracających do kraju ↓ Pokaż informacje dodatkowe ↓ Kształcenie dzieci polskich wyjeżdżających za granicę i powracających do kraju Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw W załączeniu rozporządzenie. W załączeniu rozporządzenie. Metryczka Data publikacji Osoba wytwarzająca/odpowiadająca za informację: Joanna Jałosińska Osoba udostępniająca informację: Przemysław Ogonowski Nowe przepisy zawarto w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 9 września 2016 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (dalej Akt ten został wydany na podstawie zmienionego od 1 września 2016 r. art. 94a ust. 6 ustawy o systemie oświaty (dalej było poprzedzone rozporządzeniem ministra edukacji narodowej z 30 lipca 2015 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich, którzy pobierali naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, a także organizacji dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia. Do nowych rozwiązań wprowadzonych należą: - rozszerzenie kryteriów, na podstawie których dyrektor szkoły może zakwalifikować ucznia przybywającego z zagranicy do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr, a także - umożliwienie organom prowadzącym publiczne szkoły tworzenia oddziałów przygotowawczych dla osób przybywających z zagranicy. Ustalanie potrzeb edukacyjnych ucznia W § 3–10 określono zasady przyjmowania dziecka (ucznia) przybywającego z zagranicy do publicznego przedszkola lub publicznej innej formy wychowania przedszkolnego, publicznej szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum ogólnokształcącego, szkoły ponadgimnazjalnej, szkoły policealnej, szkoły artystycznej, a także na zajęcia rozwijające zainteresowania lub rozwijające uzdolnienia organizowane w publicznej placówce oświatowo-wychowawczej, do publicznej placówki zapewniającej opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, na kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych lub na kwalifikacyjne kursy zawodowe. Przykład Uczeń przybywający z zagranicy ma zostać zakwalifikowany do odpowiedniej klasy i przyjęty do publicznej szkoły policealnej. W takim przypadku następuje to na podstawie: Autopromocja Specjalna oferta letnia Pełen dostęp do treści "Rzeczpospolitej" za 5,90 zł/miesiąc KUP TERAZ - wyniku sprawdzianu uzdolnień lub predyspozycji przydatnych w danym zawodzie, jeżeli taki sprawdzian jest przeprowadzany w danej szkole, - zaświadczenia lekarskiego zawierającego orzeczenie o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu, a także - świadectwa lub innego dokumentu wydanego za granicą, które potwierdzają w Polsce wykształcenie średnie (por. art. 93 ust. 1-3 ostatecznej decyzji administracyjnej w sprawie potwierdzenia w Polsce wykształcenia średniego (art. 93a albo świadectwa lub innego dokumentu wydanych za granicą uznanych w drodze nostryfikacji do 31 marca 2015 r. za równorzędne ze świadectwem dojrzałości, świadectwem ukończenia liceum ogólnokształcącego, świadectwem ukończenia liceum profilowanego lub świadectwem ukończenia technikum – jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami. W myśl § 2 pkt. 3 w sytuacji, gdy zakwalifikowanie do odpowiedniej klasy (na odpowiedni semestr) następują na podstawie dokumentów potwierdzających poziom wykształcenia, rozumie się przez nie: - świadectwo, zaświadczenie lub inny dokument stwierdzające ukończenie szkoły lub kolejnego etapu edukacji za granicą lub - świadectwo, zaświadczenie lub inny dokument wydane przez szkołę za granicą, potwierdzające uczęszczanie ucznia przybywającego z zagranicy do tej szkoły i wskazujące klasę lub etap edukacji, który uczeń ukończył w szkole za granicą, oraz dokument potwierdzający sumę lat nauki szkolnej ucznia lub pisemne oświadczenie dotyczące sumy lat nauki szkolnej ucznia, złożone przez rodzica ucznia albo pełnoletniego ucznia, jeżeli ustalenie sumy lat nauki szkolnej nie jest możliwe na podstawie świadectwa, zaświadczenia lub innego dokumentu. Zgodnie § 11 dyrektor publicznej szkoły może także zdecydować o przeprowadzeniu odpowiednio sprawdzianu: - predyspozycji językowych, - uzdolnień kierunkowych, - kompetencji językowych, bądź - uzdolnień lub predyspozycji przydatnych w danym zawodzie – jeżeli jest to uzasadnione specyfiką kształcenia w danej szkole, a stopień przygotowania do tego kształcenia ucznia przybywającego z zagranicy nie wynika z dokumentów. Jak zwrócono uwagę w uzasadnieniu ze względu na różnorodność systemów oświaty w Europie i na świecie oraz wynikające z tego powodu różnice w wieku rozpoczynania nauki przez dziecko, przedkładane dokumenty mogą być niewystarczające do zakwalifikowania ucznia przybywającego z zagranicy do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr. Z tego względu w § 12 przyjęto rozwiązanie, zgodnie z którym uczeń przybywający z zagranicy może zostać zakwalifikowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr, czy rok kształcenia także z uwzględnieniem wieku ucznia lub opinii rodzica ucznia albo pełnoletniego ucznia wyrażonej w formie ustnej lub pisemnej. Przykład Załóżmy, że uczeń przybywający z zagranicy nie może przedłożyć potrzebnych dokumentów. W takim przypadku, zgodnie z § 13 zostaje on zakwalifikowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr bądź rok kształcenia oraz przyjęty do publicznej szkoły lub publicznej placówki artystycznej na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej (regulacji tej nie stosuje się do publicznych szkół policealnych). Termin rozmowy jest ustalany przez dyrektora, który przeprowadza ją z udziałem, w razie potrzeby, nauczyciela lub nauczycieli. W przypadku ucznia przybywającego z zagranicy, który nie zna języka polskiego, rozmowę kwalifikacyjną należy przeprowadzić w języku obcym, którym posługuje się uczeń. W razie potrzeby należy zapewnić w takiej rozmowie udział osoby władającej językiem obcym, którym posługuje się uczeń. Nauka polskiego i zajęcia wyrównawcze Dla uczniów przybywających z zagranicy, podlegających obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki, organ prowadzący szkołę organizuje w szkole dodatkową, bezpłatną naukę języka polskiego w formie dodatkowych zajęć lekcyjnych z tego języka. Dodatkowe zajęcia lekcyjne z języka polskiego są prowadzone indywidualnie lub w grupach w wymiarze pozwalającym na opanowanie języka polskiego w stopniu umożliwiającym udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, nie niższym niż 2 godziny tygodniowo. Tygodniowy rozkład oraz wymiar godzin dodatkowych zajęć lekcyjnych z języka polskiego ustala, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, dyrektor szkoły, w której są organizowane te zajęcia (§ 18 Dla uczniów, w odniesieniu do których nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne z danego przedmiotu stwierdzi konieczność uzupełnienia różnic programowych z tego przedmiotu, organ prowadzący szkołę organizuje także w szkole dodatkowe zajęcia wyrównawcze w formie dodatkowych zajęć lekcyjnych z tego przedmiotu. Dodatkowe zajęcia wyrównawcze są prowadzone indywidualnie lub w grupach w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Tygodniowy rozkład takich dodatkowych zajęć ustala, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, dyrektor szkoły, w której są organizowane te zajęcia. Łączny wymiar godzin dodatkowych zajęć lekcyjnych z języka polskiego i dodatkowych zajęć wyrównawczych nie może być wyższy niż 5 godzin tygodniowo w odniesieniu do jednego ucznia (§ 19-20 Oddział przygotowawczy W uzasadnieniu zwrócono jednak uwagę, że osoby przybywające z zagranicy do polskiego systemu oświaty mogą mieć tak poważne trudności w komunikacji związane z nieznajomością lub słabą znajomością języka polskiego lub trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, że korzystanie w szkole z dodatkowych zajęć z języka polskiego, czy zajęć wyrównawczych z danych przedmiotów nauczania byłoby niewystarczające. W § 17 wprowadzono zatem rozwiązanie, zgodnie z którym dla uczniów przybywających z zagranicy, podlegających obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki oraz wymagają dostosowania procesu kształcenia do ich potrzeb edukacyjnych, a także dostosowania formy organizacyjnej wspomagającej efektywność ich kształcenia, organ prowadzący publiczną szkołę może zorganizować oddział przygotowawczy w szkole, do której uczęszczają ci uczniowie. Do takiego oddziału można zakwalifikować ucznia, który ma trudności adaptacyjne związane z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego lub zaburzenia w komunikacji językowej spowodowane w szczególności przez sytuacje kryzysowe lub traumatyczne, w tym konflikty zbrojne, klęski żywiołowe, czy inne kryzysy humanitarne spowodowane przez naturę lub człowieka. W razie przyjęcia w trakcie roku szkolnego do publicznej szkoły znacznej liczby takich uczniów oddział może być zorganizowany także w trakcie roku szkolnego. Liczba uczniów w oddziale przygotowawczym nie może przekraczać 15. Dyrektor szkoły, w której utworzono taki oddział, powołuje zespół kwalifikujący uczniów do tego oddziału. W skład zespołu powinno wejść 2 nauczycieli oraz pedagog lub psycholog. Do oddziału przygotowawczego, na wniosek rodzica albo pełnoletniego ucznia, za zgodą organu prowadzącego szkołę, w której utworzono ten oddział, w ramach posiadanych środków, mogą uczęszczać także uczniowie innej publicznej szkoły, jeżeli zostaną zakwalifikowani przez wskazany wyżej zespół. Oddziału przygotowawczego nie organizuje się w publicznych szkołach artystycznych, specjalnych, sportowych, mistrzostwa sportowego i dla dorosłych. Nauczanie w oddziale prowadzi się dla uczniów: - w wieku 7-10 lat - w zakresie klas I-III szkoły podstawowej, - w wieku 11-13 lat - w zakresie klas IV-VI szkoły podstawowej, - w wieku 14-16 lat - w zakresie klas I-III gimnazjum, - w wieku 17 i 18 lat - odpowiednio w zakresie klas I-III liceum ogólnokształcącego lub zasadniczej szkoły zawodowej albo klas I-IV technikum. Przykład Załóżmy, że w szkole zostanie utworzony oddział przygotowawczy. Zajęcia edukacyjne w takim oddziale prowadzą nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych, którzy mogą być wspomagani przez osobę władającą językiem kraju pochodzenia ucznia (art. 94a ust. 4a Nauczanie w oddziale powinno być prowadzone według realizowanych w szkole programów nauczania, z dostosowaniem metod i form ich realizacji do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów. Na realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych w oddziale przeznacza się w szkolnym planie nauczania liczbę godzin: - w szkole podstawowej dla klas I–III – nie mniejszą niż 20 godzin tygodniowo, - w szkole podstawowej dla klas IV–VI – nie mniejszą niż 23 godziny tygodniowo, - w gimnazjum – nie mniejszą niż 25 godzin tygodniowo, - w szkole ponadgimnazjalnej – nie mniejszą niż 26 godzin tygodniowo. W ramach tego tygodniowego wymiaru godzin prowadzi się naukę języka polskiego według programu nauczania opracowanego na podstawie ramowego programu kursów nauki języka polskiego dla cudzoziemców, w wymiarze 3 godzin tygodniowo. Nauka ucznia w oddziale przygotowawczym trwa do zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w roku szkolnym, w którym uczeń został zakwalifikowany do tego oddziału. W zależności od postępów w nauce i potrzeb edukacyjnych ucznia okres jego nauki w oddziale może zostać skrócony albo przedłużony nie więcej niż o jeden rok szkolny. Decyzję o skróceniu albo przedłużeniu okresu nauki ucznia w oddziale podejmuje rada pedagogiczna na wniosek uczących ucznia nauczycieli, pedagoga lub psychologa. podstawa prawna: art. 94a ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. DzU z 2015 r. poz. 2156 ze zm.) podstawa prawna: rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 września 2016 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (DzU z 2016 r. poz. 1453) 29 mar 21 15:50 Ten tekst przeczytasz w 1 minutę Rząd ogłosił kolejne zmiany dotyczące obowiązkowej kwarantanny po przyjeździe do Polski. Od 30 marca będzie miało znaczenie to, skąd z jakiego kraju podróżujemy - łagodniejsze zasady obejmą przemieszczających się w granicach Strefy Schengen. "Rząd zdecydował, żeby ujednolić zasady dotyczące kwarantanny, zarówno jeśli chodzi o transport drogą lądową jak i lotniczy" - powiedział rzecznik rządu Piotr Müller. Foto: Tobias Arhelger / Shutterstock Granica Polski Od 30 marca zostaną wprowadzone nowe zasady izolacji po powrocie do kraju. Kwarantanna będzie obowiązywać osoby przybywające ze strefy Schengen, ale nie będą musiały odbyć jej osoby, które okażą negatywny wynik testu na obecność koronawirusa, nie starszy niż 48 godz. Natomiast podróżni ze strefy non-Schengen będą objęci obowiązkową kwarantanną bez wyjątku. Zwolnienie z odbycia izolacji będzie można uzyskać jedynie po okazaniu negatywnego wyniku testu na obecność SARS-CoV-2, który zostanie wykonany w Polsce. Jak wyjaśnił minister Marcina Horała testy, które będą zwalniać z obowiązku odbycia kwarantanny, to zarówno testy PCR, jak i antygenowe. Rząd poinformował także jak będzie wyglądała sytuacja na lądowych granicach Polski. - wyjaśnił rzecznik rządu Piotr Müller. Data utworzenia: 29 marca 2021 15:50 To również Cię zainteresuje Masz ciekawy temat? Napisz do nas list! Chcesz, żebyśmy opisali Twoją historię albo zajęli się jakimś problemem? Masz ciekawy temat? Napisz do nas! Listy od czytelników już wielokrotnie nas zainspirowały, a na ich podstawie powstały liczne teksty. Wiele listów publikujemy w całości. Znajdziecie je tutaj.

dziecko wracające z zagranicy rozporządzenie